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1er Ciclo E.Infantil

1er Ciclo E.Infantil en Los Tilos

Con 1 y 2 años damos la bienvenida en el colegio a las familias del Primer ciclo de Educación Infantil.

Comenzáis en Los Tilos una nueva etapa en la vida de vuestra hija, en la cual pasará casi 16 años. Durante cada etapa de su crecimiento personal, académico y profesional, el equipo educativo os acompañará en vuestro papel protagonista como primeros educadores.

Autonomía, desarrollo del lenguaje, estimulación sensorial, psicomotricidad son algunos de los aspectos en lo que se centrará el aprendizaje de vuestras hijas durante éste primer año de colegio.

Los objetivos más importantes del primer ciclo de infantil son básicos pero no por ello menos importantes:

Seguro que ahora pensáis cómo será la adaptación de vuestra hija al colegio. Tranquilos, cada año vemos que se adaptan mejor y más rápido. En el colegio tomamos algunas medidas para que les resulte más fácil:

  • Juego libre (dejamos en las aulas diferentes juegos adecuados a la edad; les gustan, pueden moverse libremente y eligen el juego. Muchas canciones y cuentos, les apasiona. Bailar también es un buen recurso.
  • A la hora de la comida, adaptamos las cantidades y la guarnición a las niñas, para que ese momento resulte grato (la profesora os indicará cada día, como ha comido, para reforzar con la merienda y la cena)
  • Si no les gusta mucho la siesta, les dejamos que estén sentadas, o cerca de donde se sitúa la profesora, también durante las primeras semanas pueden traer un peluche o muñeco de apego, chupete.
  • Aunque parezca raro, los primeros días el patio no les gusta mucho, es otro entorno nuevo añadido a la clase y les resulta inquietante. Vamos saliendo poco a poco y aumentamos el tiempo según se van adaptando al mismo.
  • Jugando descubre el mundo que le rodea y su funcionamiento
  • Desarrolla su inteligencia y habilidades motrices
  • Se relaciona con las demás personas
  • Aprende las reglas de las relaciones humanas
  • Desarrolla vínculos afectivos
  • Se relaja, disfruta, ríe.

El juego a esta edad, suele ser en solitario, sin embargo, les gusta jugar rodeados de otros niños, aunque de momento no comparten los juguetes. La profesora organizara propuestas de aprendizaje, en las que, desde la manipulación, observación, descubran nuevos aspectos del mundo que les rodea.

Desde las experiencias propias del aula y el patio irán aprendiendo a pedir las cosas, dejar espacio a las demás, guardar los juguetes al terminar, etc.

Durante todo el primer ciclo de educación infantil, el objetivo estrella, será que nuestras alumnas conforme a su edad y capacidades adquieran poco a poco la autonomía necesaria para enfrentarse al mundo que les rodea. Nuestra misión como padres y profesoras es facilitarle un entorno donde se pueda ir enfrentando a pequeñas tareas ella sola: dejar su mochila, tirar el pañal, guardar los juguetes, limpiarse después de comer, empezar a usar lo cubiertos, subir al cambiador, beber agua, etc.

Los primeros días del mes de septiembre la profesora se pondrá en contacto con vosotros para mantener una entrevista donde concretar en qué momento del desarrollo se encuentra vuestra hija, tipo de alimentación, horas de sueño, control de esfínteres, alergias o intolerancias, que le ayuda a calmarse cuando está triste, etc.

Dentro de las actividades diarias que vuestra hija desarrollara en el colegio, es muy importante la estimulación del desarrollo del lenguaje:

  • A través de praxias bucofonatorias estimulamos los movimientos de los órganos involucrados en el habla, éstas nos ayudan de una forma lúdica a la estimulación lingüística.
  • El lenguaje oral es una función y una destreza que se aprende de forma natural, siendo su adquisición un proceso evolutivo que sigue su propio curso y ritmo, diferente en cada niño.
  • En el control de la articulación oral intervienen: el oído, la respiración, el soplo, y la capacidad de movilidad de los órganos bucofonatorios como: lengua, labios, dientes, paladar, maxilar.
  • Desde el colegio buscaremos una buena adquisición del lenguaje proporcionando gran variedad de situaciones y contextos donde las niñas vayan dando forma a sus diálogos, dotándolos de entonación, uso de pausas y lenguaje no verbal adecuados.

En los primeros años de vida, los sentidos son el medio que permite a los niños conocer el mundo que les rodea. El juego sensorial creativo y exploratorio, facilita a nuestras alumnas la investigación y manipulación.

Con materiales como arena, agua, arcilla, pintura de manos, telas, diferentes tipos de papel, exploran y conocen su entorno a través de sensaciones, siendo el elemento vital para la expresión y para el desarrollo del sentido de sí mismo.

Cada día nuestras alumnas tendrán un tiempo dedicado al movimiento, por un lado, trabajaremos nuestro programa neuromotor, donde reforzamos los patrones básicos de movimiento (arrastre, gateo, marcha, ejercicios vestibulares, etc.) y además mediante circuitos trabajaremos distintos aspectos de la psicomotricidad, como el descubrimiento del esquema corporal, conceptos espaciales, sentido del equilibrio, control del propio cuerpo y la coordinación óculo-manual.

Lo más importante para conseguir una educación personalizada es la colaboración entre la familia y el colegio, poner en común los puntos que queremos reforzar en las alumnas y saber vuestras preocupaciones, caminar en la misma dirección es la clave del éxito. Para conseguirlo tenemos varias vías de comunicación donde poner en común las ideas:

  • Comunicación diaria mediante la agenda escolar y en las entradas y salidas en la puerta del aula.
  • Correo electrónico.
  • Tutorías trimestrales: reunión personal de los padres con la profesora.
  • Reuniones de formación: especialmente pensadas para el grupo de alumnas y necesidades de las familias.
  • Escuela de padres: lo más importante que tenemos como padres son nuestros hijos y es importante recibir formación que nos ayude en nuestra labor de educadores.

Horario escolar:

  • Entrada: 9:15 h.
  • Entrada: 16:45 h.

Las alumnas acceden y salen por la puerta del edificio de Educación Infantil. Es imprescindible para recogerlas presentar su tarjeta de identificación (os la entregaremos en reunión inicial de septiembre) a la profesora.

Horario ampliado:

  • Mañanas de 7:30 a 9:15 h (la alumna que necesite desayunar deberá traer el desayuno de casa)
  • Tardes de 16:45 a 18 h

Uniforme escolar

El uniforme se adquiere en El Corte Inglés, en sus centros de Méndez Álvaro y Goya.

Polo blanco

Pantalón bermuda azul marino, con anagrama institucional

Pantalón de chándal y sudadera botón con anagrama institucional

Babi sin botones con una cinta para poder colgarlo (todos los días se lleva a casa para lavarlo)

Deportivas blancas con velcro

Abrigo azul marino liso con cinta para colgar en la percha

Complementos verde botella (gorro, bufanda, lazos del pelo).

Sudadera

Complementos

  • Colonia, peine, crema de pañal, (se quedará en el aula).
  • Un paquete de pañales, uno de toallitas y uno de tisúes que se irán reponiendo a medida que gasten.
  • 5 baberos con goma (se devolverá uno cada día para lavar en casa y se traerán los 5 limpios cada lunes).
  • Sábana para la siesta con gomas elásticas en las esquinas y marcada con un dibujo en grande con el nombre de la alumna. Se puede adquirir en el colegio (10 €).
  • Vaso o recipiente en el que habitualmente beba agua.
  • Bolsa de muda o ropa de cambio: calcetines, braguita, pantalón, camiseta y sudadera. No tiene que ser el uniforme, sólo es para emergencias por si se manchan o mojan. Se dejará en el colegio el primer día de clase y se devolverá a casa a final de curso.
  • 3 fotografías actualizadas tamaño carnet.
  • La mochila con anagrama institucional (todos los días va y vuelve de casa) y la agenda escolar que facilita la comunicación diaria colegio-familia, se entregan en el colegio.

Para evitar confusiones y pérdidas durante el curso, todo debe estar marcado con nombre y apellidos.

Material didáctico y de papelería

Todo el material de papelería, estimulación, juegos, etc., lo trabajarán con la profesora en el aula en las diferentes propuestas de aprendizaje.

Como método guía, en el primer ciclo utilizaremos el material de la editorial ESC. Aunque la compra de los libros no se realice a través de esta librería, podéis descargar en el siguiente enlace los listados de los libros: www.tiendacolegiolostilos.es/.